Weiter mit Tracking durch Dritte
Besuchen Sie unsere Website mit personalisierter Werbung und Werbetracking durch Dritte. Details und Informationen zu Cookies, Verarbeitungszwecken sowie Ihrer jederzeitigen Widerrufsmöglichkeit finden Sie in der Datenschutzerklärung und in den Privatsphäre-Einstellungen.
Nutzen Sie unser Angebot ohne Werbetracking durch Dritte für 4,99 Euro/Monat. Kunden mit einem PLUS-Paket zahlen nur 0,99 Euro/Monat. Informationen zur Datenverarbeitung im Rahmen des PUR-Abos finden Sie in der Datenschutzerklärung.
All diese Fähigkeiten verdankt sie dem Trickfilmzeichner Friedrich Streich. Er haucht der Maus Leben ein und stellt ihr im Laufe der Jahre mit Elefant und Ente zwei unzertrennliche Freunde zur Seite. Auch für die typischen Maus-Geräusche ist Streich zuständig: "Die Schritte machen wir mit der Kokosnuss. Und wenn sie blinzelt, da nehmen wir Kastagnetten", so der Zeichner.
Komplexe Themen leicht erklärt
Neben den Maus-Spots gehören seit jeher auch die Sachgeschichten zum Konzept der Sendung. Darin erklären Armin Maiwald sowie Christoph Biemann und seit 1999 auch Ralph Caspers in kleinen Einspielfilmen auf einfache Art und Weise komplexe Vorgänge und Themen. Wie kommen die Löcher in den Käse und wie funktioniert die Bundestagswahl? Und woher weiß die Kopfschmerztablette, dass sie in den Kopf muss, wo sie doch im Magen landet? Es gibt kaum eine Frage, der sich die Maus in den letzten 50 Jahren nicht gewidmet hätte.
Die längste und aufwändigste Sachgeschichte handelt vom Bau eines Flugzeugs. In neun Teilen zeigt Armin Maiwald Schraube für Schraube wie ein riesiger Passagierflieger entsteht. Dabei ist Redakteur Jochen Lachmuth eines ganz wichtig: "Wir sind nicht die Lehrer der Nation, sondern wir verstehen uns immer noch als Unterhalter. Wenn dabei etwas hängen bleibt, ist es gut."
Inzwischen ist die Maus das Aushängeschild für spielerische Bildung. Sie war im Weltall, hat das Bundesverdienstkreuz und unzählige Medienpreise eingeheimst. Andere würden da sicher ausflippen. Nicht so die Maus. Die genießt und schweigt.
Seit 50 Jahren
Generationen sind mit ihr groß geworden: Am 7. März 1971 wurde die erste Folge der „Sendung mit der Maus“ ausgestrahlt. Zwischen Kindersendungen, die zigfach lauter und schneller geworden sind, begeistert sie noch genauso wie vor 50 Jahren. Wissenssendungen im Kinderprogramm boomen heute mehr denn je – die Maus legte als Wissensvermittlerin der ersten Stunde mit einer einfachen aber effektiven Formel den Grundstein dafür.
7. März 2021,
7.29 Uhr
Dieser Artikel ist älter als ein Jahr.
Wie kommen die Streifen in die Zahnpasta und die Löcher in den Käse? Wie werden Legosteine hergestellt und wie Kaugummi? Mit den „Sachgeschichten“ war die „Sendung mit der Maus“ die erste Kindersendung im deutschsprachigen Raum, die Wissenschaft vermittelte. Und in den „Lachgeschichten“ hatten zahlreiche Figuren, die später eigene Sendungen und sogar Kinofilme bekamen, ihre ersten Auftritte – „der kleine Eisbär“ und „Shaun das Schaf“ etwa.
In kurzen Spots zwischen „Sachgeschichten“ und „Lachgeschichten“ trippelt – „Tack, tack!“ – heute wie damals die orangefarbene Maus ins Bild und klimpert – „Klack, klack!“ – mit ihren großen Augen. Entworfen wurde die Figur 1970 von der Illustratorin Isolde Schmitt-Menzel. Seit 1975 gehört der blaue Elefant zur Maus, die gelbe Ente machte das Trio 1987 komplett.
„Die ‚Maus‘ biedert sich nicht an“
Der Name „Lach- und Sachgeschichten“, wie die Sendung ganz zu Beginn inhaltlich treffend hieß, sage schon das Wesentliche über das Erfolgsrezept der „Sendung mit der Maus“, so Petra Herczeg, Kommunikationswissenschaftlerin am Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft der Uni Wien: „Elemente der Unterhaltung und Elemente der Information werden gut miteinander verknüpft“.
Die Zuschauer und Zuschauerinnen bekämen das Gefühl, dass sie informiert und unterhalten werden, ohne dass es infantil wird – „denn das mögen Kinder nicht“, so Herczeg im Gespräch mit ORF.at. Die Maus biedere sich den Kindern nicht an, sondern mache ihnen ein Angebot: bunte, qualitative Vielfalt – „ein Angebot, das nicht marktschreierisch ist, sondern ehrlich und authentisch. Kinder haben das Gefühl, sie werden ernst genommen“.
Wesentlich für den Erfolg der Maus sei zudem, dass sie eine sehr etablierte Figur sei, der Vertrauen entgegengebracht werde. „Sie ist die Tradierung von etwas, das Generationen von Eltern und Kindern bereits kennen“, so Herczeg. „Dabei ist sie aber auch mit der Zeit gegangen und hat sich verändert.“
Akribische Recherche
Dass sich die „Sendung mit der Maus“ verändert hat, wird an den „Sachgeschichten“ besonders deutlich. Deren Themen sind heute völlig andere als vor 50 Jahren, genauso wie die Welt eine völlig andere ist. Während in der ersten Folge gezeigt wurde, wie Löffel und Gabeln hergestellt werden, wird heute etwa erklärt wie in der Cloud Daten gespeichert werden. Die Herstellung unzähliger Produkte wurde über die Jahrzehnte in den „Sachgeschichten“ beschrieben – von der Semmel bis zum Passivhaus. Zudem gab es Schwerpunkte zu Themen wie Atomkraft, Kinderarmut und „Tut alt werden weh?“.
Improvisiert kommentiert werden die „Sachgeschichten“ von der markanten, freundlichen Stimme Armin Maiwalds, einem der Erfinder der „Sendung mit der Maus“ und Produzent zahlreicher „Sachgeschichten“. Auch vor der Kamera machte der heute 81-Jährige den Anfang als „Maus“-Moderator. Der Unterschied zwischen Sendungen von früher und heute liege vor allem „in der Geschwindigkeit und bei den Themen“, sagte Maiwald einmal in einem Interview mit der „Neuen Westfälischen Zeitung“.
„Die Sehgewohnheiten haben sich verändert, darauf mussten wir uns einstellen. Eines aber ist gleich geblieben: Wir recherchieren nach wie vor journalistisch sehr gewissenhaft.“ An der „Sachgeschichte“, was Vitamin C im Körper bewirkt, habe das Team etwa drei Jahre gebastelt. „Der Wissensdurst der Kinder ist nach wie vor groß. Wir bekommen immer noch viel Post.“ Gutes Kinderfernsehen müsse „genauso gut gemacht werden wie das für die erwachsenen Zuschauer“, ist Maiwald überzeugt: „Es muss die Kinder mitnehmen und sie faszinieren.“
Spaß und Spannung
Das ist auch der Anspruch der vielen Wissenssendungen, die es heute weltweit im Kinderprogramm gibt, und der nicht immer gelingt. „Wissenssendungen sind für Kinder wichtig, weil ihre natürliche Neugier befriedigt wird – durch Themen, die anders aufbereitet werden als in der Schule oder von den Eltern“, so Kommunikationswissenschaftlerin Herczeg.
„Man hat eine Art Lernraum mit Moderatoren und Moderatorinnen, die stellvertretend für die Kinder zum Beispiel Experimente machen. Sie sind Sympathiefiguren, mit denen sich die Kinder identifizieren können.“ Der Zusatzwert sei, dass man dabei etwas lernen kann. Im Grunde gehe es aber immer um Spaß – „Kinder wollen sich amüsieren“ – und Spannung – „Kinder lieben gute Geschichten“.
„Klack, klack!“
Dass Spaß und Lernen keine Gegensätze sind, meinte auch Gert K. Müntefering, vor über 50 Jahren einer der Miterfinder der „Sendung mit der Maus“, mit dem vielzitierten Satz: „Kinderfernsehen ist, wenn Kinder fernsehen.“ Dass er betonen musste, dass Kinder – genauso wie Erwachsene – vom Fernsehen unterhalten werden wollen, ist freilich einer Zeit geschuldet, in der Fernsehen für Kinder, wenn überhaupt, als Verlängerung des Schulunterrichts gesehen wurde.
An Kritik musste die „Sendung mit der Maus“ in ihrer Anfangszeit so einiges einstecken: Pädagoginnen und Pädagogen war sie zu schnell geschnitten. Und die Kirche fand den Sendeplatz am Sonntagvormittag naturgemäß nicht förderlich. Doch die Maus blieb – und sie blieb sich treu. Mit dem „Tack, tack!" ihrer Schritte, das übrigens durch Klopfen auf eine Kokosnuss im Tonstudio erzeugt wird, und dem „Klack, klack!“ ihres Augenaufschlags, das von Kastagnetten stammt. Klingt komisch, ist aber so.