Was ist der unterschied zwiachen forschungsobjeckt und forschungssubject

Was ist der Unterschied zwischen Forschungssubjekt und Forschungsobjekt?

1. Soweit ich das verstanden habe, ist es erforderlich, die Dissertation zu benennen (oder ist das Abstract schon eingetroffen?).

   Für Technikfreaks erkläre ich das so.
   Die Regel der guten Sitten wird berücksichtigt, wenn der Titel des Themas die Richtung der Arbeit (Ziel), den Forschungsgegenstand (das Feld der wissenschaftlichen Forschung) und den Forschungsgegenstand (den Weg zum Ziel) enthält.

   Fokus: mögliche Startoptionen: Steigerung (Effizienz, Produktivität, Qualität ...) Lösung (Aufgaben, Probleme ...), Entwicklung Bereitstellung, .. Optimierung Begründung Intensivierung Management ... z. B.: "Fragen", "Probleme" , "Forschung", "Studie" usw., da der Zweck der Arbeit nicht klar ist, ist ihr Endergebnis nicht definiert. Es ist nicht klar, warum die Studie durchgeführt wurde oder wie die Studie endete.

   Studienobjekt: Möglichkeiten Anfänge: ... Technologie ... Theorie ... Design ... Methode ... Prozess ... Methodik ... Qualität ...

   Forschungsgegenstand: mögliche Startoptionen: ... auf Basis von ... auf Kosten von ... durch ... mit ... durch ...
   PS In keiner Weise schmälere ich die wertvolle Antwort von Alexander Lukovenkov. Nur der Ansatz ist anders.

2. Ich weiß es nicht genau, aber ich denke, mit einem Objekt kann man etwas Unbelebtes meinen und mit einem Objekt im Gegenteil Belebtes.
3. Elementarer Wan.
   Beispiel: Forschungsgegenstand ist Leder
   Forschungsgegenstand Mensch
   Das Thema ist, was erforscht wird. und das Objekt ist derjenige, von dem (was) untersucht wird
4. Du hast nie an der Uni studiert oder was?)
5. Wassili Potlow,
   Kulay,
   Ihre Ideen sind nicht mit dem Thema der Frage verbunden, abstrakte, "philosophische" Reflexionen aus dem Kontext sind hier unangebracht, und der Kontext war klar definiert - Forschung.
   Es gibt einen Unterschied zwischen den Begriffen "Forschungsobjekt" und "Forschungsgegenstand", und er ist enorm.
   Alexander Lukovenkov hat oben eine erschöpfende Antwort auf die gestellte Frage gegeben -
   https://otvet.mail.ru/answer/36890107
6. Subjekt und Objekt sind synonyme Wörter. Es ist unmöglich, den Gegenstand der Eigenschaften des Wirklichkeitsgegenstandes darzustellen, sie gehören zum Gegenstand, sind sein Zeichen. Und es ist nicht möglich, das Objekt vom Objekt zu trennen. Diese beiden Begriffe bedeuten dasselbe. Das Objekt kann in Teile zerlegt werden, zum Beispiel wird das Ohr eines Esels untersucht - das Ohr und das Objekt und das Objekt. Du kannst so und so schreiben. Der Punkt ist ein anderes Konzept von "Phänomen". Dies ist, wenn ein Objekt Sorten hat. Nehmen wir an, das Objekt ist Wasser. Um andere Objekte der Realität zu beschreiben und von ihnen zu unterscheiden, müssen Sie das Hauptmerkmal des Wassers kennen, die Essenz. Wenn die Essenz bekannt ist, sind alle Phänomene des Wassers leicht zu bestimmen und Wasser kann nicht mehr mit Wasserstoffperoxid verwechselt werden. Hier ist die Aufgabe: die Essenz des Wassers zu bestimmen und natürlich muss man Wasser beim Namen der Essenz nennen, es kann bei allem ein anderes Wort sein.
7. Ich stimme Vasily zu. Objekt (von lateinisch objectum Objekt). Daher sind Objekt und Subjekt semantisch gleich.
8. Im übertragenen Sinne ist das Objekt ein Versuchskaninchen, und das Objekt sind die Experimente, die an ihm durchgeführt werden.
9. Sie erklärten alles auf eine coole und beliebte Art und Weise! Vielen Dank an alle, mir hat es auch geholfen!
10. Alles, was Alexander Lukovenkov gesagt hat, lässt sich in einer sehr kurzen Formulierung zusammenfassen:
    "Das Subjekt ist eine der Seiten des Objekts."
    Aber wenn Sie den Ursprung dieser Begriffe berühren, werde ich den Kritikern höchstwahrscheinlich zustimmen. Semantisch hatten diese beiden Begriffe höchstwahrscheinlich eine identische Bedeutung (für viele haben sie sogar noch, und das sollten wir ihnen nicht vorwerfen, weil ich selbst einer von ihnen bin), aber unsere Wissenschaftler und Hochschullehrer versuchen es fleißig reißt diese Begriffe voneinander weg, von einem Freund, der doch gleichzeitig weiß, dass die Mehrheit nicht damit einverstanden ist.
    Warum ich so interessiert war - weil ich mich daran erinnere, wie uns die Lehrer an unserer Universität "erwürgten", weil wir die genauen Definitionen dieser Wörter nicht kannten. Eher nicht aus "Unwissenheit", sondern aus "Inkonsistenz" des Wissens. Das ist sehr wichtiger Punkt, Denk darüber nach! Auf jeden Fall, egal wie sehr sie mit den vermeintlich "unwissenden" uns gekämpft haben, Kaffee ist sowieso eine durchschnittliche Sorte geworden!)
11. Das Subjekt ist derjenige, der die Aktion selbst ausführt

    Das Objekt ist, an wen sich die Aktion richtet

12. Der Gegenstand der Wissenschaft ist ein bestimmter Realitätsbereich (natürlich oder sozial), auf den der Prozess ausgerichtet ist wissenschaftliches Wissen.. .
    Der Gegenstand der Wissenschaft sind die wichtigsten Eigenschaften, Aspekte, Merkmale, Merkmale eines Gegenstandes, die direkt untersucht werden oder deren Kenntnis für die Lösung eines bestimmten Problems (theoretisch oder praktisch) besonders wichtig ist.
    Schauen wir uns als Beispiel an, was der angesehene Rustem Zhetpisov bietet. Sand ist in seiner Forschung ein bestimmter Teil der materiellen Welt, auf den sich unsere Forschung richtet. Daher ist Sand kein OBJEKT, sondern ein OBJEKT der Forschung. Filtrationseigenschaften sind genau die Eigenschaft von Sand, die für diese spezielle Studie am wichtigsten zu sein scheint. Alle anderen Eigenschaften von Sand sollten berücksichtigt werden diese Studie nur in Verbindung mit ihrem Einfluss auf die Filtrationseigenschaften können dieselben Eigenschaften, die diese nicht beeinflussen, in der Studie weggelassen werden. Daher verwirrt der angesehene Rustem Zhetpisov - Sand ist ein OBJEKT und Filtrationseigenschaften - ein GEGENSTAND der Forschung.
    Die Trennung von Objekt und Subjekt in der Wissenschaft ist von grundlegender Bedeutung. So ist zum Beispiel die Bevölkerung der Erde Gegenstand vieler Wissenschaften - hier sind Psychologie und Politikwissenschaft und Geographie und Demographie und Linguistik, aber zum Beispiel für Demographie ist das Thema Bevölkerungsreproduktion - der Rest wird nur indirekt untersucht, wenn er die Fortpflanzung beeinflusst. Die Trennung von SUBJEKT-OBJEKT ermöglicht es also, verschiedene Wissenschaften zu verwenden, um denselben Teil der realen Welt zu studieren.
13. In der Wissenschaft werden folgende Definitionen übernommen:
    Ein Objekt ist ein Prozess oder Phänomen, das eine Problemsituation erzeugt und vom Forscher zum Studium genommen wird. Das Subjekt ist das, was innerhalb der Grenzen des Objekts ist. Das Objekt ist dieser Teil wissenschaftliches Wissen mit denen sich der Forscher beschäftigt. Gegenstand der Forschung ist der Aspekt des Problems, der, wie wir erkennen, ein integrales Objekt erforscht und seine wichtigsten und wichtigsten Merkmale hervorhebt. Das Thema der Dissertationsforschung deckt sich meistens mit der Definition seines Themas oder steht diesem sehr nahe. Gegenstand und Gegenstand der Forschung als wissenschaftliche Kategorien sind als Allgemeines und Besonderes korreliert.
    Hervorzuheben ist, dass Gegenstand und Gegenstand der Forschung sowie ihre Ziele und Zielsetzungen nicht nur vom gewählten Thema, sondern auch von der Intention des Forschers abhängen.
    In der Regel ist das Primäre der Forschungsgegenstand (ein weiter gefasster Begriff), das Sekundäre ist der Forschungsgegenstand, in dem eine bestimmte Eigenschaft des Forschungsgegenstandes hervorgehoben wird. Einige Forscher sehen den Unterschied in diesen Konzepten nicht und identifizieren das Thema und den Gegenstand der Forschung.
14. Das Forschungsobjekt ist das, was direkt der Forschung unterliegt, zum Beispiel wird das Forschungsobjekt ein Mitglied, wenn Sie es mit einem Lineal messen. Und Forschungsgegenstand ist die Formulierung dessen, was Sie zu untersuchen versuchen, zum Beispiel: "Die Variabilität des Dehnungskoeffizienten des Murzhian-Penis beim Anschauen von hetero- und homopornografischen Filmen."
15. Ich kann definitiv sagen, dass der Gegenstand der Forschung ist, was oder was untersucht wird, und das Subjekt ist das, was in diesem Objekt spezifisch untersucht wird. Beispielsweise. - Thema: "Merkmale der Phantasie von Kindern im Alter von 5 Jahren".
    Gegenstand der Studie sind 5-jährige Kinder, das Thema ist Phantasie.
16. Beispiel
    Betreff - Sand
    Das Ziel sind seine Filtrationseigenschaften.

    Obwohl ich sie hätte verwechseln können 🙂
    _____________________________
    Wie der angesehene Alexander Lukovenkov erklärte, habe ich es immer noch durcheinander gebracht. VIELEN DANK.

Die Erfahrung des Unterrichts mit angehenden Forschern - Studenten zeigt, dass Diskriminierung Objektund Untertan wissenschaftliche Forschung- vielleicht das Schwierigste für sie, wenn sie versuchen, ihre Vorstellungen über die Richtung und Struktur der Arbeit zu rationalisieren. Die Hervorhebung des Themas ermöglicht es dem Autor, sich auf die für ihn Hauptmerkmale, die Eigenschaften des Objekts und die mit dieser Hauptsache zusammenhängenden Fakten zu konzentrieren.

Laut E. P. Tavokin bestimmt die Formulierung des Problems die Wahl des Forschungsgegenstandes, der alles sein kann, was explizit oder implizit einen problematischen Widerspruch enthält und eine Problemsituation erzeugt.

Es muss daran erinnert werden, dass unter Objekt Forschung versteht normalerweise einen bestimmten Teil der materiellen oder immateriellen Welt um uns herum, eine Realität, die unabhängig von unserem Wissen darüber existiert. Dies können physische Körper, lebende Organismen, soziale Gemeinschaften oder eine einzelne Person sein. Es ist wichtig, dass all diese Objekte der umgebenden Realität existierten und existieren, unabhängig davon, ob wir etwas über ihre Existenz wissen oder nicht.

Es kann sich um einen bestimmten Prozess, einen Bereich bestehender Realität oder eine beliebige Beziehung handeln, die einen Widerspruch enthält. Mit anderen Worten, das Objekt kann alles sein, was explizit oder implizit einen Widerspruch enthält und eine Problemsituation erzeugt. Das Objekt ist das, worauf der Erkenntnisprozess gerichtet ist.

Die Realität ist unendlich vielfältig. Die Studentin sollte einige Endergebnisse in ihrer Forschung erhalten. Wenn er in dem Objekt, auf den seine Aufmerksamkeit gerichtet ist, nicht den Hauptpunkt, Aspekt oder die Beziehung herausgreift, kann er „seine Gedanken entlang des Baumes ausbreiten“, in alle Richtungen gleichzeitig gehen, was natürlich nicht dazu führen kann alles Gute. Daher ist es notwendig, einerseits die ganze Bandbreite der Phänomene zu unterscheiden, auf die die Aufmerksamkeit des Forschers gerichtet ist, d.h. Objekt, und andererseits ist das Subjekt seiner wissenschaftliche Arbeit.

Weiteres fällt auf Gegenstand der Studie, dh eine spezifische Transformation der Problemformulierung, die die theoretisch oder praktisch bedeutendsten Aspekte enthält, ihre Aspekte für ein bestimmtes Objekt. (Zum Beispiel das Problem: der Widerspruch zwischen gleichem Recht auf Beschäftigung und Ungleichheit der Chancen für ihre Umsetzung in verschiedenen sozialen Gruppen. Betrifft: die Beziehung zwischen Beschäftigungsplänen und dem tatsächlichen Ausmaß ihrer Umsetzung).

Mit anderen Worten, Gegenstand der Studie- Teil, Seite des Objekts. Dies sind die aus praktischer oder theoretischer Sicht bedeutendsten Eigenschaften, Aspekte, Merkmale eines Objekts, die direkt untersucht werden können.

Der Forschungsgegenstand existiert immer nur im Kopf des Forschers, d.h. hängt ganz vom Wissen selbst ab und ist ein Teil davon. Bei der Bestimmung des Untersuchungsgegenstandes greifen wir rein abstrakt einen oder mehrere Aspekte des Objekts heraus und versuchen, diese unter Berücksichtigung oder Nichtberücksichtigung des Einflusses anderer, von uns nicht identifizierter Parteien zu untersuchen. Nach dieser Logik können jedem Forschungsgegenstand mehrere Studienfächer entsprechen. Ein steinernes Gebäude als unabhängig von uns existierender Realitätsgegenstand kann zum Beispiel einen Ökonomen in Bezug auf die Baukosten, einen Architekten – in Bezug auf architektonischer Stil und gelungene Eingliederung in die umgebende Landschaft, der Erbauer des Fundaments - in Bezug auf das Einpflanzen des Gebäudes in den Boden und die Festigkeit des Fundaments, der Journalist - in Bezug auf vorhandene Probleme im Haus oder im Zusammenhang mit der Konstruktion, der Bewohner das Gebäude - in Sachen Komfort Innenräume... Jeder kann sich für andere Aspekte des Objekts interessieren, aber nur auf der Grundlage ihres Einflusses auf das ihn interessierende Thema.

Präzise Definition Subjekt entbindet den Forscher von wissentlich hoffnungslosen Versuchen, über ein empirisches Objekt, das im Prinzip eine unbegrenzte Zahl von Elementen, Eigenschaften und Beziehungen besitzt, "das Unermessliche zu begreifen", "alles" neu zu sagen.

Durch die Definition des Themas eröffnen wir gleichzeitig die Möglichkeit, zum (für diese Stufe) endgültigen Ergebnis zu gelangen.

Somit enthält das Objekt selbst kein Forschungssubjekt. Das Forschungsthema kann durch praktische und kognitive Handlungen mit dem Objekt. Die Isolierung des Forschungsgegenstandes durch Abstraktion von anderen Eigenschaften des Objekts ist eine notwendige Stufe im Prozess der wissenschaftlichen Erkenntnis der uns umgebenden Welt. Eine ganzheitliche Betrachtung des Forschungsgegenstandes ermöglicht es nicht, alle seine Eigenschaften und Merkmale abzudecken. Früher oder später besteht die objektive Notwendigkeit, sich auf das Studium nur bestimmter Aspekte zu konzentrieren (E.P. Tavokin).

Artikel wissenschaftliche Arbeit ist die Seite, dieser Aspekt, dieser Gesichtspunkt, die "Projektion", von der aus der Forscher das integrale Objekt erkennt, während er die wichtigsten (aus der Sicht des Forschers) wichtigsten Merkmale des Objekts hervorhebt, a bestimmten Teil des Objekts. Es (das Subjekt) bestimmt, was sich innerhalb der Grenzen des Objekts befindet und bestimmt den Inhalt der anstehenden Forschung. Ein und dasselbe Objekt kann Gegenstand verschiedener Studien oder sogar ganz sein wissenschaftliche Richtungen... Artikel These meistens stimmen sie entweder mit ihrem Thema überein oder sie liegen klanglich sehr nahe beieinander.

Die Beherrschung der Definition eines Objekts hängt traditionell damit zusammen, wie sehr sich der Forscher in seiner idealen Gestaltung zum einen dem Bereich der relevantesten dynamischen Zustände des Objekts (Erklärbarkeit der Entstehung und Entwicklung, Genese, äußerlich manifestierte Widersprüche des Objekts) näherte Phänomen) und zweitens auf Bereiche wesentlicher Zusammenhänge und Elemente, deren Veränderung das gesamte Organisationssystem des Objekts betrifft.

Die Beziehung zwischen Objekt und Objekt kann kurz wie folgt charakterisiert werden: Das Objekt (und das ist ganz natürlich) ist objektiv, und das Objekt ist subjektiv.

Schließlich ist die prägnanteste und genaueste Definition, die zwar einige Spezialkenntnisse erfordert, die folgende: Ein Objekt ist ein Modell eines Objekts.

Manchmal wird das Erfordernis, das Objekt und den Gegenstand der Forschung herauszuheben, als formal angesehen. Das ist nicht wahr. Tatsächlich ist es wirklich sinnvoll, da es dem Forscher zu Beginn der Arbeit hilft, den direkten Weg zum gesetzten Ziel zu bestimmen, sich auf die Hauptrichtung zu konzentrieren. Das Thema, um eine Metapher zu verwenden, die hilft, das Wesen des Problems zu verstehen, kann mit einem Magneten verglichen werden, der auf einen Haufen Eisenspäne gebracht wird. Eine Struktur entsteht, ein ungeordneter Haufen einzelner Teilchen wird polarisiert, bekommt bestimmte Umrisse. In der Forschung wird es möglich, das Hauptsächliche vom Nebensächlichen, das Gegebene vom Gegebenen zu trennen. Das bereits vorhandene "alte" (gegebene) Wissen dient als Mittel, um neue nicht-triviale Ergebnisse (gegeben) zu erhalten - neue theoretische Bestimmungen, Gesetze, Prinzipien, spezifischere Normen Professionelle Aktivität usw.

Die Definition eines Subjekts ist auch in anderer Hinsicht nützlich. Sie erhebt den Anspruch auf Vollständigkeit des abgeschlossenen Studiums, wenn die Arbeit in Übereinstimmung mit dem deklarierten Fach, d.h. wenn die Seite des Gegenstandes, die der Forscher zum Studium "entnahm", von ihm als in der Formulierung von Gegenstand, Ziel und Aufgabe angegeben betrachtet wird.

Sie können das Thema auch formal benennen, ohne richtig nachzudenken. Dies charakterisiert nicht die Kategorie an sich, sondern ihren sorglosen Umgang.

Wie die Praxis zeigt, ist die Unterscheidung zwischen den Kategorien eines Objekts und eines Objekts schwierig. Das häufigste Missverständnis, das die Unterscheidung zwischen den beiden hier betrachteten Merkmalen tatsächlich aufhebt, ist die Vorstellung eines Objekts als Bezeichnung eines bestimmten Bereichs oder Objekts, das zum Studium ausgewählt wurde: „Das Objekt ist breiter und das Objekt ist schmaler“ . Aber die Sache ist keineswegs auf die eine oder andere Größe reduziert. Das Subjekt ist kein vom Objekt abgeschnittenes Stück, sondern eine Methode oder ein Aspekt seiner Betrachtung. Das gesamte Objekt wird ganzheitlich aus einem bestimmten Blickwinkel betrachtet. Dieser Gedanke kommt in der Definition der Kategorie des Subjekts gut zum Ausdruck. Es sei noch einmal betont, dass das Erfordernis der Unterscheidung und klaren Formulierung von Forschungsgegenstand und Forschungsgegenstand keine leere Formalität ist. Die Art und Methode der Bestimmung dieser methodischen Merkmale dient als Indikator für den Grad der Vertiefung des Forschers in das Wesen des Gegenstands und den Fortschritt im Forschungsprozess selbst. Diese Definitionen spiegeln das Niveau der gesamten Studie in dieser Phase wider. Es ist nicht immer möglich, auf Anhieb die richtigen Worte zu finden. Dies bedeutet nicht, dass die ursprüngliche Definition falsch war. Es hat einfach ein Übergang zur nächsten Erkenntnisstufe des untersuchten Realitätsbereichs stattgefunden, und dies sollte sich in den neuen, verfeinerten Vorstellungen des Forschers über seine Arbeit widerspiegeln.

Auf diese Weise, ein Objekt wissenschaftliche Arbeit - das ist der Teil der Praxis oder des wissenschaftlichen Wissens, mit dem sich der Forscher beschäftigt, also so groß, relativ unabhängiger Teil Objektbereich, in dem es Artikel Forschung. Es ist ein Prozess oder ein Phänomen, das eine problematische Situation erzeugt, die untersucht wird.

Zur Bestimmung des Offenbarungsortes des Gegenstandes und des Gegenstandes der wissenschaftlichen Arbeit in der Reihenfolge der Offenbarung des wissenschaftlichen Apparates gibt es zwei grundsätzliche Ansätze:

a) nach Definition des Forschungsproblems. Das Ziel zeigt die Ebene, den Fokus und die Tiefe der Lösung des Problems. Die vollständige Lösung des einen oder anderen, insbesondere humanitären, Problems liegt bei weitem nicht immer in der Macht eines Studenten, wenn man seine Fähigkeiten und Zeit für die Forschung berücksichtigt;

b) nach der Bestimmung des Ziels. In diesem Fall bestimmt das Ziel die Grenzen der Studie und deren Inhalt.

Jeder dieser Ansätze ist je nach Problemstellung und Zweck der Studie gültig. In einigen Fällen, wenn es notwendig ist, die Grenzen möglicher Forschung und ihren Umfang (Inhalt) aus dem Problem heraus hervorzuheben, folgt nach der Definition des Objekts und des Subjekts das Ziel. In anderen Fällen, wenn das Ziel vollständig vom Problem getrennt ist, können Sie wiederum die Grenzen und den Inhalt der Studie definieren.

Funktioniert und konkretisiert das vom Autor betrachtete Problem. Die richtige Formulierung dieser beiden Punkte hilft, die Vorbereitung auf das Schreiben richtig zu organisieren und stellt sicher, dass das Thema vollständig abgedeckt wird.

Was ist Gegenstand und Gegenstand der Forschung

Schematisch stehen Gegenstand und Thema der Studienarbeit in einem hierarchischen Verfeinerungsverhältnis:

Ein Objekt in einer Hausarbeit ist eines der Phänomene oder ein separater Realitätsprozess, der innerhalb eines bestimmten Themas untersucht wird und sich im Bereich einer bestimmten wissenschaftlichen Disziplin befindet.

Jedes Objekt enthält mehrere Elemente. Die Aufgabe des Schülers besteht darin, eine bestimmte eigentliches Problem und betrachten Sie es im Detail, die restlichen Seiten und Komponenten des Objekts können beiseite gelassen werden.

Ein Thema in einer Hausarbeit sind Aspekte, Merkmale, Eigenschaften eines Gegenstandes, die aus praktischer oder theoretischer Sicht von Bedeutung sind und entsprechend dem Thema und den Spezifika des Wissenschaftszweigs analysiert werden.

In der Medizin zum Beispiel: Ein Objekt ist eine Person, ein Objekt ist ein Bewegungsapparat. Natürlich gibt es auch andere Systeme, aber für den Autor sind in dieser Phase die Fragen der Funktionsweise nur dieses Komplexes wichtig, daher werden sie zum Studiengegenstand.

Objekt und Subjekt korrelieren immer als Allgemeines und Besonderes:

Zu jedem Gegenstand wissenschaftlicher Forschung gehören endloses Set Artikel. Wenn das Objekt beispielsweise ein phonetisches System ist der englischen Sprache, dann können Vokale oder Konsonanten, Diphthonge, Triphthonge, Dialektvarianten der Aussprache von Lauten usw. als Thema betrachtet werden.

Identifizieren Sie das Thema zunächst richtig Seminararbeit wichtig für den Schüler selbst. Auf diese Weise wird es möglich sein, die Suche nach Basismaterial einzuschränken: Bei der Auswahl von Literatur müssen Sie nicht Tonnen von Büchern erneut lesen und Tausende von thematischen Sites studieren - es ist einfacher und schneller, nach Quellen zu suchen eine spezifische Ausgabe des breitesten Themas.

So bestimmen Sie das Thema und den Gegenstand der Studienarbeit

In den meisten Fällen ist das Objekt bereits im Thema angegeben und das Objekt folgt daraus und dem angegebenen Ziel. Ist das Objekt anfangs zu unscharf und das Objekt zu breit, wird die logische Verknüpfungskette unterbrochen und das Thema der Studienarbeit kann nicht mehr erschlossen werden.

Viel produktiver ist es, sich der Formulierung nach dem Prinzip „von der Spezifikation zur detaillierten Spezifikation“ zu nähern.

Das Objekt ist beispielsweise das Lehrpersonal der Schule. Dies bedeutet, dass das Thema die Analyse eines seiner Merkmale sein sollte: Alterszusammensetzung, Bildungsniveau, Personalstärke, Struktur. Aber man sollte auch Wissenschaft und Neuheit nicht vergessen. Wenn jemand bereits über die Merkmale der Organisationsstruktur des pädagogischen Teams geschrieben hat, muss er kreativ sein und unerforschte Nuancen finden oder andere Ansätze anwenden. Nehmen wir an, Sie beschreiben die Faktoren, die die Struktur beeinflussen oder führen eine vergleichende Analyse durch.

Beispiele für das Schreiben

Beispiel Nr. 1 - direktes Zitieren eines Titels.

Beispiel Nr. 2 - Detaillierung.

Beispiel Nr. 3 – Hervorheben eines wichtigen Punkts.

Eine genaue Angabe von Gegenstand und Thema in der Studienarbeit hilft Gutachtern und interessierten Lesern, sich ein richtiges Bild vom Inhalt der Arbeit zu machen, da der Titel nicht immer den Kern der Forschung genau wiedergibt.

Die Studienarbeit an sich ist ein ziemlich komplexes wissenschaftliches Projekt, bei dem es nicht nur um Präsentationen geht theoretische Grundlagen, sondern auch die Lösung praktischer Probleme.

Bevor Sie jedoch mit dem Schreiben einer Arbeit beginnen, müssen Sie sich nicht nur für das Thema entscheiden, sondern auch eine klare Vorstellung davon haben, was ein Objekt und ein Thema sind. Auf der Grundlage dieser Bestimmungen werden die Studienleistungen erbracht. Diese Konzepte sind in der Einführung in die Studienarbeit angegeben.

Also, was ist das Thema und das Ziel der Kursarbeit.

Um den Unterschied zwischen Forschungsgegenstand und Forschungsgegenstand verständlicher zu machen, können Sie Parallelen zu den Besonderheiten des studentischen Lebens ziehen. Selbst Studentenleben Objekt sein, aber seine Bestandteile, zum Beispiel ein Cafébesuch, der Inhalt von Vorlesungen, sind bereits ein Objekt. Kehren wir nun zur Hausarbeit zurück, dann lohnt sich zum Verständnis des Unterschieds ein genauerer Blick auf die Formulierung des Themas und der Problemstellung.

Ob es kommtüber das Schreiben einer Hausarbeit in einem psychologischen Fachgebiet, dann ist das Objekt oft etwas, das einen Widerspruch oder eine Problemsituation enthält, die einer Lösung bedarf. Dies können alle möglichen psychologischen Phänomene sein, zum Beispiel Beziehungen, Prozesse, Zustände, Eigenschaften. Aber schon bei der Formulierung des Themas wird es notwendig sein, anzugeben, in Bezug auf wen oder was diese Prozesse und Merkmale untersucht werden. Zum Beispiel wird es möglich sein, die Altersgruppe der Probanden, ihren Beruf oder jedes andere Merkmal, das sie unterscheidet, zu markieren. Das Subjekt konkretisiert und engt normalerweise den Geltungsbereich ein, zu dem das Objekt gehört. Diese beiden Konzepte beziehen sich im Allgemeinen und im Besonderen aufeinander. Das Objekt wird immer ein breiteres Studienfeld abdecken, aber so kurz und prägnant wie möglich formuliert. Im Gegensatz dazu wird das Thema breit beschrieben, betrifft jedoch Einzelfälle oder eine bestimmte Kategorie, die seine Eigenschaften oder Merkmale unterscheidet.

Es kommt oft vor, dass ein Studierender nicht nur mit der Benennung der Schwerpunkte der Hausarbeit, sondern auch mit deren Verfassen nicht zurecht kommt. Das kann viele Gründe haben, aber was auch immer sie sind, Sie müssen die Arbeit fristgerecht übergeben. Wenn Sie nach einer Hausarbeit gefragt werden und nicht einmal wissen, wo Sie anfangen sollen, oder umgekehrt dringend brauchen, lohnt es sich dann weiterzuschleppen? Es ist klüger, die Hilfe von erfahrenen Fachleuten in Anspruch zu nehmen und eine qualitativ hochwertige Kursarbeit zu bestellen. Wir werden Ihnen immer helfen!

Ein Beispiel für den Gegenstand und das Thema natürlich Arbeit im Recht.

Gegenstand der Untersuchung sind Erlaubnisse und Verbote der Medientätigkeit im Wahlkampf.
Ziel der Studie ist es, gesetzliche Erlaubnisse und Verbote bei der Medientätigkeit im Wahlkampf zu untersuchen.

Ein Beispiel für ein Fach und Gegenstand einer Studienarbeit in Psychologie mit Praxis.

Forschungsgegenstand: Kinder im Grundschulalter 9-10 Jahre.
Gegenstand der Studie: kognitive Fähigkeit Kinder im Grundschulalter, nämlich Denken, Aufmerksamkeit und Gedächtnis.

Ein Beispiel für Gegenstand und Gegenstand des Studiums der Wirtschaftswissenschaften.

Gegenstand der Untersuchung ist das Personal des Unternehmens.
Gegenstand der Forschung sind die Mechanismen, Methoden und Technologien zur Organisation von Anreizen für das Personal von Unternehmen.

Ein Beispiel in der Philosophie.

Gegenstand der Forschung ist eine sozialphilosophische Analyse von Inhalten und Merkmalen, Tendenzen und Erscheinungsformen der Jugendkultur.
Ziel der Studie ist es, die Jugendkultur auf der Grundlage ihrer sozialphilosophischen Wesensforschung zu untersuchen.

Der allgemeine Begriff des Gegenstands und des Gegenstands der Forschung und der Unterschied zwischen ihnen

Insbesondere wichtige Komponenten Forschungsarbeit kann als Gegenstand und Gegenstand der Forschung betrachtet werden. Heute findet man eine Vielzahl sehr unterschiedlicher Aspekte, um diese Konzepte zu beschreiben.

Zum Beispiel V. Dahl in seinem Erklärendes Wörterbuch erklärt den Begriff von Objekt und Subjekt wie folgt:

S.I.Ozhegov bietet eine etwas ausgezeichnete Definition dieser wissenschaftlichen Konzepte:

Ein Objekt. 1. Das, was außerhalb von uns und unabhängig von unserem Bewusstsein existiert, die Außenwelt, die materielle Realität. 2. Ein Phänomen, ein Objekt, auf das eine Aktivität gerichtet ist. Studienobjekt ".

Artikel. 1. Jedes materielle Phänomen, Ding. 2. Worauf der Gedanke gerichtet ist, was seinen Inhalt ausmacht oder worauf eine Handlung gerichtet ist.“

Zusammenfassend können Sie komponieren Arbeitsbeschreibung Begriffe "Objekt" und "Forschungsgegenstand".

Definition 1

Ein Objekt ist ein Prozess oder eine Handlung, die problematische Zustände verursachen und vom Forscher zur Analyse genommen werden. Ein Objekt ist der Teil des wissenschaftlichen Wissens, den ein Forscher studiert.

Studienobjekte können sein:

• Material;
• immateriell.

Ihre Unabhängigkeit drückt sich nicht darin aus, dass sie als notwendigerweise materielle oder energetische Gebilde erscheinen (sie können auch ein Abbild des Seelenlebens, der geistigen Kultur sein), sondern darin, dass sie absolut unabhängig davon sind, ob die Menschen von ihnen wissen. Es ist notwendig, zwischen validen (oder realen) und akzeptablen Forschungsobjekten zu unterscheiden.

Als reale Forschungsgegenstände können alle Dinge, Gegenstände, Eigenschaften und Beziehungen bezeichnet werden, die in die menschliche Tätigkeit, in die Kultur eines bestimmten Volkes, einbezogen sind.

Potentielle Forschungsobjekte dagegen, noch nicht in die Kultur aufgenommene Ereignisse, deren Wissen ungewiss und ungenau ist, zeigen nicht die Natur der bestehenden Realität als solche, sondern solche Umrisse ihrer wahrscheinlichen Existenz, die Wahrscheinlichkeit die von bereits angesammeltem Wissen und Kultur vorausgesetzt wird. Als Ergebnis erscheint die Welt der virtuellen Objekte zusammen mit realen Objekten. Er besitzt all jene Gegenstände, die letztendlich die spirituelle Kultur eines Menschen ausmachen.

Gegenstand der Forschung ist der Teil der Frage, der analysiert, die Integrität des Objekts anerkennt und seine wichtigsten und wichtigsten Merkmale trennt.

Dies zeigt sich sehr deutlich beim Studium der Wissenschaften, die in einem bestimmten Systematisierungsfeld existieren. Es ist festzuhalten, dass einige wissenschaftliche Disziplinen (sowie einzelne Akademische Fächer Mitte und höhere Bildung) beschäftigen sich mit der Untersuchung einzelner "Scheiben" der analysierten Objekte.

Der Forschungsgegenstand sollte immer der Definition des Themas entsprechen oder ihr möglichst nahe kommen.

Gegenstand und Gegenstand der Forschung als wissenschaftliche Kategorien können als Allgemeines und Besonderes verglichen werden.

Es empfiehlt sich zu beachten, dass Gegenstand und Gegenstand der Forschung sowie deren Ziele und Zielsetzungen vom Thema, aber auch vom Vorhaben des Forschers abhängen.

Unterschied zwischen Fach und Forschungsgegenstand

Das Studium des Subjekts und des Forschungsgegenstandes sowie deren Unterschied ist ein erkenntnistheoretisches Problem. Dieses Problem tritt immer dort auf, wo aus irgendeinem Grund eine methodische Forderung nach der Verwendung streng zuverlässiger Konzepte nicht mehr funktioniert und immer dort, wo der Gegenstand der Wissenschaft, mit dem sie verbunden ist, auftaucht diese Arbeit, ist noch nicht getrennt und bewiesen.

Der Unterschied zwischen Gegenstand und Gegenstand der Forschung trat im Zusammenhang mit Studien auf einem Gebiet wie der Erkenntnistheorie auf. Durch das Begreifen der objektiven Welt, des einen oder anderen ihrer Aspekte, entwickelt eine Person objektives Wissen über die umgebende Realität. Jeder nachfolgende Forscher muss, bevor er mit der Analyse einiger praktischer Gegenstände beginnt, die Gesamtheit des bereits in der Gesellschaft vorhandenen Wissens durcharbeiten und diesen Gegenstand abbilden. In diesem Fall ist das Teilen von Wissen Gegenstand der Forschung.

Feststellung der Übereinstimmung und Inkonsistenz zwischen einzelnen Objekten die bestehende Welt, trennt ein Mensch praktisch verschiedene Objekte, bezeichnet sie als Objekte, als wahrscheinliche Objekte für seine Arbeit, für die Analyse. IN dieser Fall Objekte sind auch eine objektive Realität, da ihre Anwesenheit nicht mit menschlicher Aktivität verbunden ist.

Nur die Handlung selbst, die Trennung des Objekts, ist von einer Person abhängig. Aber nachdem eine Person ein Objekt bezeichnet hat, macht sie es zu einem Studienobjekt. Das - darstellen eine Person, um ein Objekt zu ändern - in das Subjekt seiner Arbeit. Getrennt von der objektiven Realität werden getrennt genommene Objekte zu Objekten menschlicher Aktivität, und jedes dieser Objekte kann unter geeigneten Umständen zum Gegenstand einer bestimmten Wissenschaft werden.

Hauptsache der Forschungsgegenstand (ein weiter gefasster Begriff), sekundär der Forschungsgegenstand, in dem die ausgeprägte Qualität des Forschungsgegenstandes hervorgehoben wird. Es gibt Forscher, die nicht zwischen diesen Begriffen unterscheiden und Subjekt und Forschungsgegenstand gleichsetzen.

Nachdem der Wissenschaftler das Thema und den Gegenstand der Forschung festgelegt hat, sollte er ihnen Gesamtbeurteilung und während der gesamten wissenschaftlichen Arbeit ständig darauf Bezug nehmen, Ziele, Zielsetzungen, Methoden und vor allem die abschließenden Schlussfolgerungen basierend auf den Ergebnissen der Forschungsarbeit entwickeln.